El texto del examen debe ser con la fuente Arial en tamaño de 11 puntos con interlineado de 1.5
Las preguntas son las siguientes:
1. ¿Que es la CITES y como funciona?
2. ¿Bajo qué criterio se catalogan las especies en los distintos apéndices de CITES?
3. ¿Qué son las AICAS?
4. ¿Qué es Nabci y cómo se relaciona con las AICAS?
5. ¿Qué es el SUMA?
6. ¿Qué son las UMAs?
7. ¿Qué es la IUCN? establece dónde está su sede y cuántos países se encuentran afiliados a ella.
8. ¿Qué son las listas rojas de la IUCN? ¿Cuáles son las categorías que se definen en ella?
9. ¿Desde cuando México forma parte de la IUCN?
10. ¿Cuáles son las funciones de la WWF?
Puedes encontrar información adicional en:
http://app1.semarnat.gob.mx/dgeia/estadisticas_2000/informe_2000/07_Aprovechamiento/7.2_Manejo/index.shtml
Además de las páginas de la CITES, la CONABIO y la ya consultada IUCN.
Éxito
lunes, 22 de junio de 2009
jueves, 4 de junio de 2009
Para el examen
Saludos.
Estamos ya en la recta final de nuestro curso y se requiere un último esfuerzo. Para la resolución del examen, tal vez un dato que les sea difícil de ubicar es el documento "listas rojas de la IUCN" así que les dejo el link directo para que no se confundan
http://intranet.iucn.org/webfiles/doc/SSC/RedList/redlistcatspanish.pdf
Recuerden que todas las preguntas se refieren a aspectos ambientales, así que busquen coherencia en sus respuestas. Para aclaraciones en línea, el domingo por la noche podemos leernos por el mensajero, si?
Éxito y nos vemos
Jorge
http://intranet.iucn.org/webfiles/doc/SSC/RedList/redlistcatspanish.pdf
Recuerden que todas las preguntas se refieren a aspectos ambientales, así que busquen coherencia en sus respuestas. Para aclaraciones en línea, el domingo por la noche podemos leernos por el mensajero, si?
Éxito y nos vemos
Jorge
viernes, 1 de mayo de 2009
IMPACTO AMBIENTAL
INTRODUCCIÓN
Se enciende la alarma en la Redacción del periódico digital del Colegio de Bachilleres Plantel 02 "Oikos, tu planeta es tu casa". Cada vez se leen y escuchan más noticias sobre el imparable deterioro de nuestro planeta: cambio climático, contaminación, incendios forestales, tsunamis, extinción de especies... El jefe de Redacción quiere publicar un número monográfico sobre el Impacto Ambiental en México y les pide que investiguen sobre las preguntas que todos nos hacemos:
¿Se acaba la vida en el planeta? ¿Estamos agotando los recursos naturales de nuestro país? ¿El cambio climático es irreversible?
¡Sumérgete en la Internet y averigua qué hay de verdad en estas cuestiones!
TAREA
Para que el Jefe de Redacción esté satisfecho, deberán elaborar un informe (con estilo periodístico o sea: noticia, entrevista, crónica, reportaje, artículo de opinión, editorial, reseña, columna) sobre el Impacto Ambiental en México, haciendo hincapié en sus tipos, sus consecuencias más importantes y, por supuesto, las posibles atenuaciones al mismo, a partir del Instrumento de Evaluación del Impacto Ambiental y el contenido de la MIA planteados por la SEMARNAT.
El informe deberá realizarse en Word (fuente Arial 10 interlineado de 1 1/2 y no más de tres páginas) y estará acompañado de imágenes alusivas al texto, así como de gráficos estadísticos, que podrán obtenerse directamente de Internet.
También se tiene que elaborar una presentación multimedia (utlizando PowerPoint) para mostrar el resumen del trabajo al profesor y a los compañeros. Esto nos servirá también para el debate final sobre el trabajo realizado.
EL PROCESO.
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: Se integrarán equipos de 2 alumnos. En cada equipo un alumno presentará el informe y el otro proyectará a los demás la presentación multimedia, pero ambos deben intervenir en la elaboración de los productos y en el debate final.
REALIZACIÓN DE LA TAREA: Una semana para obtener la información de los recursos web. Otra semana se utilizará para elaborar los informes y la presentación multimedia.
La presentación de los productos y el debate final se realizarán el día 14 de mayo.
RECURSOS:
Para poder realizar sus trabajos, se recomienda el uso de los siguientes recursos generales:
Sobre impacto ambiental:
http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental
http://www.semarnat.gob.mx/tfocalizada/impacto/Paginas/impactoambiental.aspx
Sobre el cambio climático:
http://www.semarnat.gob.mx/queessemarnat/politica_ambiental/cambioclimatico/Pages/cambioclimatico.aspx
Pero se les recuerda que de lo que se trata es de aventurarse y descubrir información de la red, así que no se limiten a estas fuentes. Únicamente les recomiendo que la información sea obtenida de páginas de universidades o instituciones dedicadas al estudio de la Ecología, tales como la WWF o Greenpeace. Es decir, no dominios comerciales.
Muy importante es que al final del reporte en Word y la Presentación multimedia, incluyas la dirección completa de las páginas que consultaste para la elaboración de los mismos.
¿Se acaba la vida en el planeta? ¿Estamos agotando los recursos naturales de nuestro país? ¿El cambio climático es irreversible?
¡Sumérgete en la Internet y averigua qué hay de verdad en estas cuestiones!
TAREA
Para que el Jefe de Redacción esté satisfecho, deberán elaborar un informe (con estilo periodístico o sea: noticia, entrevista, crónica, reportaje, artículo de opinión, editorial, reseña, columna) sobre el Impacto Ambiental en México, haciendo hincapié en sus tipos, sus consecuencias más importantes y, por supuesto, las posibles atenuaciones al mismo, a partir del Instrumento de Evaluación del Impacto Ambiental y el contenido de la MIA planteados por la SEMARNAT.
El informe deberá realizarse en Word (fuente Arial 10 interlineado de 1 1/2 y no más de tres páginas) y estará acompañado de imágenes alusivas al texto, así como de gráficos estadísticos, que podrán obtenerse directamente de Internet.
También se tiene que elaborar una presentación multimedia (utlizando PowerPoint) para mostrar el resumen del trabajo al profesor y a los compañeros. Esto nos servirá también para el debate final sobre el trabajo realizado.
EL PROCESO.
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: Se integrarán equipos de 2 alumnos. En cada equipo un alumno presentará el informe y el otro proyectará a los demás la presentación multimedia, pero ambos deben intervenir en la elaboración de los productos y en el debate final.
REALIZACIÓN DE LA TAREA: Una semana para obtener la información de los recursos web. Otra semana se utilizará para elaborar los informes y la presentación multimedia.
La presentación de los productos y el debate final se realizarán el día 14 de mayo.
RECURSOS:
Para poder realizar sus trabajos, se recomienda el uso de los siguientes recursos generales:
Sobre impacto ambiental:
http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental
http://www.semarnat.gob.mx/tfocalizada/impacto/Paginas/impactoambiental.aspx
Sobre el cambio climático:
http://www.semarnat.gob.mx/queessemarnat/politica_ambiental/cambioclimatico/Pages/cambioclimatico.aspx
Pero se les recuerda que de lo que se trata es de aventurarse y descubrir información de la red, así que no se limiten a estas fuentes. Únicamente les recomiendo que la información sea obtenida de páginas de universidades o instituciones dedicadas al estudio de la Ecología, tales como la WWF o Greenpeace. Es decir, no dominios comerciales.
Muy importante es que al final del reporte en Word y la Presentación multimedia, incluyas la dirección completa de las páginas que consultaste para la elaboración de los mismos.
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